湖北自考体育教育专业（本科）

体育（）的层次为学科门类为学类为体育学类本门数为14门（其中相关的考核环节部分不单独计入总门数）总不低于71

培养目标与基本

湖北体育（）培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应和经济发展需要掌握扎实的学及义务阶段体育的基本方法、基本和基本技能熟悉体育与健康工作规律和特点具有较强的工作能力并具备一定的体育科研、以及指导和社区各类体育活动能力能够从事中小学体育教学等方面工作的型人才

湖北体育（）掌握体育学科教学的基本与知识具备撰写教学设计、开展教学活动、进行讲解示范与保护以及课堂安全***等能力具有在中小学及企事业单位从事体育教学、课外体育活动、运动训练与竞赛以及体育指导、体育、研究和等活动的基本素养主要包括：

1.具有崇高的理想能够以立德树人为己任为人师表；

2.能熟练掌握和运用体育学科知识、基本技能和现代化教学手段开展体育教学与研究工作在中能发挥一定的示范引领作用；

3.具备制定中小学体育工作、制定代表队训练、组织实施代表队训练与竞赛、运动员选材和体育苗子培养等相关能力；

4.具备通过体育课、早操、大课间操和课外体育活动等方法提小身体素质和体质健康水平并根据中小自身特点指导其掌握如何因人、因地和因时自我锻炼的方法和手段；

5.具备一定的运动保健、体育心理学、体育测量与评价等学科教学、研究的基础、基本技能；

6.掌握义务阶段《体育与健康标准》对体育与教学能够进行合理有效地设计实施；

7.熟悉义务阶段的各项政策法规能够依法执教、依法和约束和自我行为；

8.具有良好的团队意识和沟通合作能力能够在体育学科教研和活动中发挥积极作用

设置与

名称：体育（）    代码：040201

主要说明

1.中国近现代史纲要（略）

2.马克思主义基本原理概论（略）

3.（）（略）

4.体育学

本是体育必修的主干之一在体育人才培养中具有不可替代的作用体育学教学的水平在很大程度上决定了体育人才的“教学”水平本主要向讲解体育学的基本以增强对体育工作的理性认识

5.运动生理学

本是研究人体在体育运动的影响下各种功能活动变化规律的科学是体育必修的一门重要的基础主干通过对该的帮助人们了解体育运动对人体机能影响的规律及机理指导人们进行合理的运动训练和体育锻炼达到提高竞技运动成绩、增强体质的目的

6.体育心理学

本是心理学的一个分支是一门研究人们从事体育活动的专门下的心理现象及其发生、发展规律的学科具体而言体育心理学是研究体育运动情景中认知、情感和行为的科学

7.体育科研与方法

本旨在从、动态的角度准确认识和把握体育科研方法各层次、要素、结构、功能、整体和局部的关系使和掌握进行体育科学研究的方法和手段从而具备结合体育进行体育科学研究的能力

8.体育统计学

体育统计学是运用统计学的原理和方法研究体育领域随机现象的数量规律的一门基础学科属于方法论学科范畴通过本的使掌握体育统计学的基本原理和方法、定量描述随机现象的常规方法、常用的统计推断方法并能运用统计思想和方法分析一些实际问题以及常用的几种研究设计方法

9.体育学

本旨在培养与相结合的体育人才使掌握体育的基本和方法并能在体育、体育、运动训练与竞技体育产业等领域相关部门的体育工作中灵活运用具备一定的、组织、协调能力

10.写作学

本讲授写作基本和知识包括文体的特点和作用、写作的思维特征和语体风格、文拟制程序等内容以使掌握常见文写作的基本方法能运用基本和知识对具体文章展开评析具有基本的写作能力

11.体育专修（）

本通过田径运动教学与使掌握田径运动的基本、和技能并能运用所学田径运动知识指导他人进行体育锻炼通过本的应具备分析和解决问题的能力能够胜任基层体育课、田径运动比赛裁判、田径运动训练等工作

12.体育与方法（）

本旨在通过体育的历史发展和传统体育和方法使了解体育教学的基本与方法掌握必需的体育教学的基本知识与基本技能掌握多种体育教师教学方法和方法以适应将来工作的需要

13.体育游戏（）

本旨在使掌握体育游戏的基础知识和教学方法掌握科学的方法培养独立获取知识的能力具备根据不同不同目的任务的特点创编体育游戏的能力、组织教学能力及休闲娱乐的能力

性环节考核

1.性环节考核是为了实现规格和目标对应考者进行基本技能以及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核主要

包括：

含的及所占：体育专修（）8、体育与方法（）6、体育游戏（）4

2.完成体育论文非在职教师且前置为非师范类的应完成不少于8周的体育实习并撰写论文实习内容包括体育教学、早操、课间操和课外活动组织与课余体育训练等其中体育课堂教学不少于20节课时

目录

注：“使用”以当次的及大纲使用情况为准