湖北自考视觉传达设计(本科)专业

视觉传达设计（） 

一、指导思想

是我国基本制度之一是对者进 行的以为主的是个人、、 相结合的也是我国体系的重要组成部分

视觉传达设计（） 的任务是通过 促进广泛的个人和活动推动视觉传达设计在职教 育和后继续造就和选拔具有一定的设计表现力和鉴赏能力的专 门人才以适应主义现代化建设的需要人才培养水平和设 置在总体上应与一般全 制普通相应层次保持基本一 致同时结合新时期人才培养目标定位和人才培养特 点突出强化“技能”的人才培养理念突出强化设置的职业性、 性、实用性、选择性和发展性突出强调对者职业素养和职业核 心能力的培养与训练

二、层次及规格

视觉传达设计（） 的层次为 学科门类为艺术学类别为设计学类

本门数 16 门（其中相关的考 核环节部分不单独计入总门数）,总 70 （ 申请者 71 ）

凡按照本的取得相应成绩且达到学 分环节和性环节考核思想品德经鉴定者 经审核通过由湖北省委员会颁发视觉传达设计（专升 本） 书副署继续教 育授予者由按授予

三、培养目标与基本

本培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高 的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应 和经济发展需要掌握视觉传达设计方面的基本知识、核心理念以及综合 的视觉设计及策划能力能在广告、出版、媒体等多种行业或企事业单位从事平面设计、插图设计、书籍设计、包装设计、视觉形象识别设计 等方面工作的型专门人才

本掌握以视觉传达设计为核心内容的基本和基本知识 具备图形创意设计及其化运用等方面的基本能力具有平面设计、插

图设计、书籍设计、包装设计、视觉形象识别设计等方面的实际 能力主要包括：

1.掌握视觉传达设计的基本、基本知识；

2.掌握图形创意设计及其化运用方法；

3.具有平面设计师的基本素养和能力；

4.熟悉文化艺术领域以及广告宣传、媒体等相关行业的基本政策和 法规；

5. 了解视觉传达设计领域的发展动态和前景；

6.具有一定科学研究与实际工作能力满足从事视觉传达设计相关职业 的工作需求；

7.具备对新知识、新技能的能力和一定的创新创业能力

四、设置与

名称： 视觉传达设计（）     代码： 130502

五、主要说明

1.中国近现代史纲要（ 略）

2.马克思主义基本原理概论（ 略）

3.版面设计（本）

本旨在通过课堂教学让根据设计主题和视觉需求在预先 设定的版面内运用造型要素和原则根据主题与内容的需要将文 字、图片（ 图形） 及色彩等视觉传达信息要素进行有组织、有 目的的组 合排列的设计行为明确版面设计原理在设计活动中至关重要的作用对 设计能力、思维方式等综合素质进行全面开发和培养搭建完备的设 计理念构架、构建合理的设计知识体系使其自觉地运用版面设计原理进 行艺术设计

4.包装设计（本）

本旨在通过课堂教学使在巩固基本包装设计知识的同时 能按照美学规律独立设计使用功能又具有一定艺术风格的包装在进 行相关的纸品包装结构和容器的设计制作的过程中进一步提高创意设计 能力并使在不断发展变化的市场环境中发现和认识包装设计与市场 的紧密联系

5.图形创意

本旨在通过的思维训练和训练启发的创造思维 引导设计出富于视觉冲击力和美感的创意图形该重在开拓 的思维想象力培养的设计观念使有意识观察客观世界从生 活中积累知识发现创意元素在和创造中构建广泛的知识结构加 深对图形语言重要性的认知； 确保向设计自然过渡以更好地适 应、市场与国际需求

6.色彩构成

本旨在以研究自然色彩规律为起点通过使掌握 色彩艺术语言的丰富内涵在该中应从色彩的和感觉 训练两个方面着手联系色彩的运用了解与艺术设计的关系

7.字体设计（本）

本旨在通过讲授字体设计的知识和设计训练掌握字体 设计的基本规律和字体的美学结构在能对字体进行创造性设计的同时 字体的视觉审美能力对现代字体设计的新趋势有更深入的了解通 过设计训练使掌握字体创意设计的方法能够独立完成不同字体的 创意设计解决字体在现代视觉传达设计领域中的问题能设计出在 特定的空间中满足实用需要和视觉审美的文字

8.招贴设计

本旨在培养在限制性媒介中对相关概念进行有效视觉表达 的能力该通过课堂教学使了解招贴设计的历史、分类、特征 与功能； 理解招贴设计的创意技巧和构成要素的编排方法为设计的 表达进行综合训练并最终逐步培养的抽象思维能力、创造性思维能 力和概念的视觉转换能力以及解决设计问题的能力

9.书籍设计（本）

本旨在通过技能训练使掌握书籍设计的基本理念、方 法和技巧； 了解材料、形态与书籍设计之间的必然联系打破以往对 书籍设计的局限性认识以适应当下设计发展的创新意识同时还要 结合基本的知识进行综合的训练；掌握书籍设计创意、表现、 制作等的一般规律以及相关常识

10.视觉形象识别设计

本旨在培养视觉形象识别设计的创意思维和 能力培养的品牌视觉观和设计观培养在了解企业品牌文 化与传播的过程中把握通过设计来实施企业品牌形象传播与通过 品牌CIS 设计正确塑造完美企业形象构建企业或其他品牌的视觉形象识 别使掌握CIS 设计的要点、视觉识别设计的基本规律和方 法提高综合设计能力

11.艺术概论

本旨在提高的艺术鉴赏力与艺术修养增强人文素质该课 程是一门美育与艺术的基础其中包括具体艺术门类或艺术 体裁的基本知识和基本概念、五大类艺术各自不同的审美特征； 该在 引导对五大类中外艺术精品赏析的过程中力图使掌握艺术的基 本原理熟悉中外优秀的艺术家与优秀的艺术作品提高自己的艺术修养 和艺术鉴赏能力

12.现代设计史

本旨在建立对设计历史及各时期设计风格样式的了解与认 识激发对艺术设计的历史责任感培养对艺术设计的 认知与思考力为奠定必要的人文基础； 并在与名作鉴 赏中使理解认识创造能力在设计中的重要作用并积极树立探索创 新观念

13.电脑三维设计（ ）

本旨在通过对相关三维软件的教学使了解并掌握包含建 模、动画、渲染、角色、粒子等在内的三维设计基础并适当了解新增的 插画模块通过该的们能够输出全播放品质的图片和动画 也能够输出整体成像从而达到的基本同时也能够满足市 场与发展的需求

14.广告设计（）

本旨在通过教学与练习使对广告设计的商业属性 和发展趋势有更为清晰的认识；培养在不同市场需求下的市场分析能 力和广告策划能力；提高把广告战略思想具体化、形象化的表现能力； 加强对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解； 拓展学 生的设计展示和 口头表述能力

15.数字摄影()

本通过对摄影基本原理和视频剪辑方法的训练能够通 过静态和动态的方式准确生动地表现产品属性实现创作意图的传播摄 影的构图常识、光线的运用和摄影美等美学修为如何突出摄影主体如 何使摄影主体更具艺术化如何使用摄影所需的常用软件

16.（） 略

六、性环节考核

性环节考核是为了实现规格和目标对应 考者进行基本技能及运用所学知识分析和解决实际问题能力的考核主要 包括：

1.性环节有： 字体设计（本） 4 、书籍设计（本） 4 学 分、视觉形象识别设计 7 、电脑三维设计（ ） 6 、广告 设计（ ） 5 、数字摄影()6 

2.完成设计