辽宁学前()包含思想道德修养与法律基础、毛概、教师职业道德与发展、幼儿园基础、学前儿童发展、学前儿童保育学、幼儿园活动设计与组织、幼儿游戏的支持与指导、学前史、学前儿童健康、学前儿童、幼儿教师基本技能(口语)、手工制作、幼儿教师基本技能(美术)、幼儿教师实习指导等
中华人民共和国公民不受性别、、民族、种族和已受程度的限制均可本申请的须持具有资格的、颁发的(或以上)
培养目标
辽宁学前()旨在培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识精益求精的工匠精神较强的职业能力和可持续发展的能力热爱儿童认前价值掌握学前儿童保育与基本知识具备初步的学前儿童保育与能力具有与的意识掌握基本的沟通与合作技巧能够胜任托幼及其他相关学前相关岗位工作的高素质工作者
设置与
序号 | 代码 | 名称 | 备注 | |
1 | 03706 | 思想道德修养与法律基础# | 2 |
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2 | 12656 | ***思想和中国特色主义体系概论# | 4 |
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3 | 09277 | 教师职业道德与发展# | 6 |
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4 | 12339 | 幼儿园基础# | 5 |
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5 | 12340 | 学前儿童发展# | 5 |
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6 | 30001 | 学前儿童保育学# | 4 |
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7 | 30002 | 幼儿园活动设计与组织# | 5 |
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8 | 14601 | 幼儿游戏的支持与指导 | 4 |
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14602 | 幼儿游戏的支持与指导() | 2 |
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9 | 00402 | 学前史# | 6 |
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10 | 30004 | 学前儿童健康 | 4 |
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14496 | 学前儿童健康() | 2 |
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11 | 30006 | 学前儿童 | 4 |
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14500 | 学前儿童() | 2 |
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12 | 11206 | 幼儿教师基本技能(口语)() | 3 |
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13 | 03664 | 手工制作() | 4 |
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14 | 11207 | 幼儿教师基本技能(美术)() | 3 |
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15 | 12349 | 幼儿教师实习指导() | 6 |
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总 | 71 |
说明:本共计15门71标注“#”为统考说明及使用以为准
新旧顶替方案
序号 | 新 | 原 | 处理 办法 | ||||
代码 | 名称 | 代码 | 名称 | ||||
1 | 03706 | 思想道德修养与法律基础# | 2 |
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| 增加 |
2 | 12656 | ***思想和中国特色主义体系概论# | 4 | 12656 | ***思想和中国特色主义体系概论# | 4 | 顶替 |
3 | 09277 | 教师职业道德与发展# | 6 | 09277 | 教师职业道德与发展# | 6 | 顶替 |
4 | 12339 | 幼儿园基础# | 5 | 12339 | 幼儿园基础# | 5 | 顶替 |
5 | 12340 | 学前儿童发展# | 5 | 12340 | 学前儿童发展# | 5 | 顶替 |
6 | 30001 | 学前儿童保育学# | 4 | 30001 | 学前儿童保育学# | 4 | 顶替 |
7 | 30002 | 幼儿园活动设计与组织# | 5 | 30002 | 幼儿园活动设计与组织# | 5 | 顶替 |
8 | 14601 | 幼儿游戏的支持与指导 | 4 | 30003 | 学前儿童游戏指导# | 5 | 顶替 |
14602 | 幼儿游戏的支持与指导() | 2 |
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| 增加 | |
9 | 00402 | 学前史# | 6 | 12344 | 学前政策与法规# | 4 | 顶替 |
10 | 30004 | 学前儿童健康 | 4 | 30004 00393 00390 30006 30005 12348 00874 | 学前儿童健康 学前儿童语言 学前儿童科学 学前儿童 学前儿童艺术 低幼儿童文学 特殊儿童早期干预 | 4 4 4 4 5 4 5 | 任选2顶替课 老需考新 中的 |
14496 | 学前儿童健康() | 2 | |||||
11 | 30006 | 学前儿童 | 4 | ||||
14500 | 学前儿童() | 2 | |||||
12 | 11206 | 幼儿教师基本技能(口语)() | 3 | 11206 | 幼儿教师基本技能(口语)△ | 3 | 顶替 |
13 | 03664 | 手工制作() | 4 | 03664 | 手工制作△ | 4 | 顶替 |
14 | 11207 | 幼儿教师基本技能(美术)() | 3 | 11207 | 幼儿教师基本技能(美术)△ | 3 | 顶替 |
15 | 12349 | 幼儿教师实习指导() | 6 | 12349 | 幼儿教师实习指导△ | 6 | 顶替 |
说明:以上顶替方案中任何只能顶替一次不可重复顶替
资料来源:辽宁省高中等教育招生考试委员会办公室
辽宁自学考试专业:
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