江苏自考学前教育专业（本科）

江苏学前（）包含中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（）、语（）、学前原理、幼儿园与教学、学前心理学、幼儿游戏与指导、学前研究方法、幼儿园组织与、学前政策与法规、儿童发展、学前比较等

凡是中华人民共和国公民不受性别、、民族、、身体健康状况等限制均可根据本人的实际情况和需要本

培养目标和基本

1.培养目标

江苏学前（）培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感具有良好的师德规范和高尚的情怀掌握学前儿童保育与知识具备较强的学前儿童保育与能力具有终身意愿善于沟通与合作能适应学前事业发展与改革需要能够在学前及其他相关从事保教、科研和等方面工作的型人才

2.基本

在政治思想方面：应考者认真马克思列宁主义、***思想、***、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色主义思想树立爱国主义、集体主义和主义思想遵纪守法具有良好的思想品德和职业道德积极为主义现代化建设和人民服务

在业务知识和能力方面：应考者掌握学前儿童保育与知识具备在学前及其他相关从事保教、科研和等方面工作的能力和素养主要包括：

（1）践行师德践行主义核心价值观贯彻***方针遵守教师职业道德规范立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；认同教师工作的意义和性具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观树立科学的儿童观做幼儿健康成长的启蒙者和引路人；

（2）学会保教具有一定的科学和人文素养理解幼儿身心发展规律和特点了解相关学科基本知识掌握幼儿园教学的目标、任 务、内容及基本掌握开展幼儿园教学的基本方法和策略注重 知识的联系与整合；能够科学规划幼儿在园一活动、创设适宜幼儿 与发展的环境、合理组织幼儿园的教学、游戏和生活活动具有观察幼儿、与幼儿谈话并能记录与分析的能力具有幼儿园活动评价能力；

（3）学会育人熟悉幼儿园班级的特点掌握幼儿园班级的内容和能够建立班级秩序与规则创设良好班级环境营造积极的班级氛围；为人师表发挥自身的榜样作用；熟悉幼儿性情感发展的特点和规律注重培育幼儿良好意志品质和行为习惯理解环境的育人价值充分利用多种契机综合利用幼儿园、家庭和社区各种资源全面育人；

（4）学会发展具有自主与终身的意识；了解国内外学前改革发展动态能够适应时代和发展需求进行和职业生涯规划；具有一定创新意识尝试运用批判性思维方法分析和解决问题；有团队协作精神具备沟通与合作能力

层次与规格

本为层次在总体上与普通相应的水平一致

本各门采用计算各门采用百分制计分60分及以上为每门后获得该

凡持有具备资格的、颁发的（或以上）书或结业取得本的14门的成绩累计达到70论文考核成绩思想品德经鉴定者颁发学前书

凡授予的应考者可按向申请经委员会评审通过后由授予学

与

性环节考核

1.含的及所占：幼儿园与教学（2）、幼儿游戏与指导（1）、学前研究方法（1）、幼儿园组织与（1）

2.后方可该的考核

3.性环节的内容、和考核办法由各门的大纲性环节的考核由负责实施

4.应考者在全部后须按照的撰写论 文论文完成后由组织评阅答辩论文采用等级制计分成绩分为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、（60—69分）、不（60分以下）

主要说明

1.中国近现代史纲要（说明略）

2.马克思主义基本原理概论（说明略）

3.（）（说明略）

语（）

语（）是本的必设本的主要内容包括语音、词汇、语法、理解、写作等通过本的应考者应掌握语语音、词汇、语法的基础知识能够中等难度的语文章写出500字左右的小作文具有一定的听、说、读、写、译技能使应考者能以语为外语工具获取相关的信息

4.学前原理（说明略）

5.幼儿园与教学

幼儿园与教学是本的必设内容主要有幼儿园与教学的内涵与特点、幼儿园与教学的关系、幼儿园的编制、园本的开发与利用国内外典型的幼儿园方案、幼儿园教学的制定幼儿园教学活动设计与指导幼儿园教学手段与教学方法幼儿园教学活动的指导策略国内外幼儿园与教学改革

幼儿园与教学（）

幼儿园与教学（）是幼儿园与教学的配套主要根据与教学的设计各类如幼儿园语言活动的设 计、幼儿园科学活动的设计、幼儿园美术活动的设计、幼儿园体育活动的设计等各个领域活动的设计

6.学前心理学（说明略）

7.幼儿游戏与指导

幼儿游戏与指导是本的必设内容主要有幼儿游戏的基础和方法以及在习得基础上的主要包括幼儿游戏以及流派、儿童游戏分类、影响儿童游戏的因素、游戏指导策略、环境创设、游戏的观察指导等等

幼儿游戏与指导（）

幼儿游戏与指导（）是幼儿游戏与指导的配套主要根据幼儿游戏的基础和指导方法进行游戏环境的创设、空间的规划以及游戏环境的评价；尝试设计不同类型的游戏、并根据观察方法的基础对不同游戏进行观察记录和结果分析

8.学前研究方法（说明略）

学前研究方法（）（说明略）

9.幼儿园组织与（说明略）

幼儿园组织与（）（说明略）

10.学前政策与法规（说明略）

11.儿童发展

儿童发展是本的选设内容以阐述个体心理的发展为主线以认知和化为维度在深刻理解个体心理发展的基础上将儿童心理发展的研究和实际研究相结合不仅介绍关于儿童心理发展模式、原因及机制方面的研究也提出了一些帮助和指导儿童发展的具体方法将儿童发展的基础研究和研究有机地结合在一起

12.学前比较（说明略）

13.学前音乐与美术

学前音乐与美术是本的选设内容分为音乐和美术两个部分音乐的主要内容包括学前儿童音乐的概述、学前儿童音乐的发展、学前儿童音乐、学前儿童音乐目标和内容体系以及各类音乐活动的设计和评价美术的主要内容涉及幼儿园美术的基本任务和内容以及幼儿园中绘画、美术欣赏、美术活动以及幼儿园美术作品评价等美术主要内容和基本教学方法

14.学前体育与健康

学前体育与健康是本的选设本主要介绍学前儿童体育与健康的基础知识、心理卫生、营养卫生、生活卫生、建筑与设备卫生以及学前儿童体育与健康的与包括学前儿童体格体能发展、学前儿童体格体能活动的设计和实施、学前儿童健康基本理念、学前儿童健康的实施与评价

15.学前语言与

学前语言与是本的选设本主要介绍学前儿童语言、的研究对象和意义、基本、基本观念、语言与的目标和内容、各类活动设计与指导以及评价

16.学前科学与数学

学前科学与数学是本的选设主要内容有学前儿童科学与数学的一般和方法、学前儿童科学与数学的与方法、学前儿童科学与数学活动的设计与指导等通过本的使应考者掌握学前儿童科学与数学的一般以及实施科学与数学的具体内容、方法和技能认识学前儿童科学与数学的必要性和重要性培养对科学和数学的兴趣

其他必要说明

1.本相关需具有学、心理学等本所需的基础知识

2.笔试使用的及大纲以江苏省院当次的信息为准使用的及大纲以当次考核的信息为准

资料来源：江苏省教育考试院