江苏自考小学教育专业（本科）

江苏小学（）包含中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（）、语（）、发展与心理学、小学与教学设计、小学、小学研究方法、小学综合性与跨学科教学、小学教师发展、小学语文教学研究、小学数学教学研究、小心理辅导、小学创造、现代（一）等

凡是中华人民共和国公民不受性别、、民族、、身体健康状况等限制均可根据本人的实际情况和需要本

培养目标和基本

1.培养目标

江苏小学（）培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应和经济发展需要具有良好的师德修养热爱小学事业践行立德树人根本任务尊重儿童发展规律具备从事小学教师职业的相关、知识和技能具有一定的研究能力和发展意识能够胜任小学教学和等方面工作的“一专多能”型人才

2.基本

在政治思想方面：应考者认真马克思列宁主义、***思想、***、“三个代表”重要思想、科学发展观、***新时代中国特色主义思想树立爱国主义、集体主义和主义思想遵纪守法具有良好的思想品德和职业道德积极为主义现代化建设和人民服务

在业务知识和能力方面：应考者掌握小学相关学科教学的基本、基本知识获得儿童技能的基本训练具备小学领域教学和的基本能力主要包括：

（1）掌握小学教学的基本与知识掌握主教模块的基本知识、基本原理和基本技能具有知识整合和跨学科教学能力；

（2）了解小学和养成的特点践行立德树人根本任务掌握班级组织与建设工作的规律和基本方法胜任班主任工作；

（3）热爱小学事业理解小学工作的意义遵守法律法规践行良好师德；

（4）掌握小身心发展规律能够给予适合的；

（5）具有一定的问题意识和研究能力具有终身与发展意识能够适应时代和发展需求进行和职业生涯规划；

（6）具有综合的人文与科学素养良好的心理素质和艺术修养

层次与规格

本为层次在总体上与普通相应的水平一致

本各门采用计算各门采用百分制计分60分及以上为每门后获得该

凡持有具备资格的、颁发的（或以上）书或结业取得本的13门的成绩累计达到70论文考核成绩思想品德经鉴定者颁发小学书

凡授予的应考者可按向申请经委员会评审通过后由授予学

与

性环节考核

1.含的及所占：小学与教学设计（1）、小学（1）、小学综合性与跨学科教学（1）

2.后方可该的考核

3.性环节的内容、和考核办法由各门的大纲性环节的考核由负责实施

4.在职教师或前置为师范类的应考者需完成小学研究的设计与讲授

5.非在职教师且前置为非师范类的应考者应完成不少于6周的实习并撰写实习报告

6.应考者在全部后须按照的撰写论 文论文完成后由组织评阅答辩论文采用等级制计分成绩分为优秀（90—100分）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、（60—69分）、不（60分以下）

主要说明

1.中国近现代史纲要（说明略）

2.马克思主义基本原理概论（说明略）

3.（）（说明略）

语（）

语（）是本的必设本的主要内容包括语音、词汇、语法、理解、写作等通过本的应考者应掌握语语音、词汇、语法的基础知识能够中等难度的语文章写出500字左右的小作文具有一定的听、说、读、写、译技能使应考者能以语为外语工具获取相关的信息

4.发展与心理学（说明略）

5.小学与教学设计（说明略）

小学与教学设计（）（说明略）

6.小学（说明略）

小学（）（说明略）

7.小学研究方法

小学研究方法是本的必设内容主要有研究概述、研究的选题与开题以及各类研究方法包括文献研究法、观察法、调查法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、叙事研究法以及研究成果的案例与分析

8.小学综合性与跨学科教学

小学综合性与跨学科教学是本的必设本主要内容包括：综合活动的概述综合活动的特性、价值及理念小学综合活动的目标与内容小学综合活动设计的原则、过程、方法及方案的评价与优化小学综合活动的实施、资源的开发与利用等

小学综合性与跨学科教学（）

小学综合性与跨学科教学（）是小学综合性与跨学科教学的配套在正确的理念指导下使应考者能够联系实际设计各类小学综合活动解决小学综合活动实施中的各种实际问题

9.小学教师发展（说明略）

10.小学语文教学研究

小学语文教学研究是本的选设本主要内容有小学语文教学、小学语文标准与、小学语文教学过程和教学原则、识字写字教学、口语交际教学、教学、习作教学、小学语文综合性、小学语文评价

小学数学教学研究

小学数学教学研究是本的选设本主要内容涉及小学数学教学与研究的对象和方法、小学数学教学目标、小学数学教学内容、小的数学认知心理分析、小学数学教学原则、教学过程、小学数学教师的教学研究等

11.小心理辅导

小心理辅导是本的选设主要内容包括小心理辅导概论、小心理辅导的有关、心理辅导过程、小组心理辅导、小行为矫正、小家庭辅导、小绘画分析与辅导、小游戏辅导、小心理辅导的其他方法和小心理辅导的

12.小学创造

小学创造是本的选设内容主要有创造的现实困境、儿童创造心理发展的创造、儿童创造的发展与、创造性思维的发展与、创造性行为的发展与、创造性人格的发展与、创造性教学的核心理念与路径选择、创造性的主要特征与路径、创造型班集体的组织设计和建设路径等

13.现代（一）

现代（一）是本的选设主要内容包括培养应考者信息解决教学问题的意识、培养应考者信息解决教学问题的基本能力、激发应考者的积极性和创造性通过和环节相结合的方式使应考者理解并掌握信息的和调动应考者自主探索解决问题增强信息意识和提高信息素养

其他必要说明

1.本相关需具有学、心理学等本所需的基础知识

2.笔试使用的及大纲以江苏省院当次的信息为准使用的及大纲以当次考核的信息为准

资料来源：江苏省教育考试院