重庆包含《学原理》《心理学》《发展与心理学》《与教学论》《德育原理》《学》《科学研究方法》《班级学》《比较》《与教学案例评析》《心理卫生与辅导》《原理》《中国近现代史纲要》《马克思主义基本原理概论》《)》等

层次及规格

层次学类类型为在总体上与普通相应的水平一致;各门以百分制计分60分为;每门获得该相应的

凡取得本的15门成绩累计达到71其他考核及思想品德经鉴定达到发给授予可申请授予

中华人民共和国公民不分性别、、民族、信仰、职业和已受程度的限制均可两种层次对于没有申请必须出具书方可

培养目标与基本

重庆)培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应和经济发展需要具有良好的思想政治道德品质、较高的素养和较强的能力能够在中小科研和各级行政部门等从事教学、研究、等工作的型人才

重庆掌握学的基础知识和基本具备中小教师及相应教学研究人员必需的素养和综合能力

设置与

代码:040101    名称:学(

序号

代码

名称

备注

1

03708

中国近现代史纲要

2

 

2

03709

马克思主义基本原理概论

4

 

3

13000

7

 

4

00469

学原理

6

 

5

00031

心理学

4

 

6

00466

发展与心理学

6

 

7

00467

与教学论

6

 

8

00468

德育原理

4

 

9

06159

4

 

10

13152

科学研究方法

4

 

11

13282

班级

4

 

12

00472

比较

4

 

13

13942

与教学案例评析

6

 

14

13154

心理卫生与辅导

4

 

15

00449

原理

6

 

16

15014

活动

见习、

调查或实习

活动结束后

应提交见习记录、

调查报告或实习记录

并完成活动报告

17

10213

论文

不计

71

性环节考核

性环节综合考核包括:活动、论文其考核如下

(一)活动

1.考核目的:评价运用所学解决具体问题的能力;评价的综合素养在、教学及等工作领域中的运用

2.考核内容:根据见习记录、调查报告或实习记录撰写活动报告包括活动记录梳理、收获与不足、运用于的思考等

3.考核方式:活动报告+评价意见(须加盖见习或实习单位公章)

4.考核标准:累计活动为期9周(45个工作活动结束应提交活动记录及3000字左右的实习报告根据活动报告、见习或实习评价意见等按百分制计分60分为综合评定考核成绩

序号

内容

分数

1

45个工作活动记录

20

2

见习或实习评价意见

40

3

活动报告的丰富性

10

4

活动报告的完整性

10

5

活动报告的科学性

20

(二)论文

论文是按本规格为实现培养目标运用所学基本知识和基本技能的分析、解决实际问题能力进行综合性考核经申请准予考核的应按相关及选派教师的指导通过查阅并合理利用相关资料由本人独立完成重复率检测达标的有关中小发展、中小学或教学改革、中小或班级、中小园文化建设、中小学师资、中小学或教学评价、信息运用于中小学等选题的论文务必主题鲜明观点正确、论据充分、结构合理、层次清楚、语言流畅、资料详实、格式规范且不得抄袭造假论文正文不少于8000字经评审方可答辩考核成绩采用百分制依据论文评阅成绩和答辩情况进行综合评定

资料来源:重庆市教育考试院

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