广东自考环境设计专业（本科）

广东环境设计（）主要包括中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、计算机辅助设计、光与色彩、环境行为与心理学、景观设计、设计标准与规范、设计表达(环境设计)、室内构造与材料学等

层次及规格

本层次为培养目标总体上与普通相应的层次水平相一致采用制各门笔试采用百分制计算60分为；凡单科成绩后获得该的本必考10门43选考6门37总不得少于70

持有具备资格的、颁发的（或以上）的取得本的全部成绩完成的设计或其他性环节任务并取得成绩思想品德鉴定由广东省委员会颁发书在书上副署其

相应的生由有授予权的依照《中华人民共和国条例》等相关授予相应的

培养目标与基本

广东环境设计（）培养理想信念坚定德、智、体、美、劳全面发展具有较高的科学文化素养、职业道德水准、创新创业能力和责任感适应和经济发展需要具备环境设计相关方向（如建筑室内设计、园林景观设计、室内外家具设计、环境设施设计、室内陈设设计、室内外照明设计等）的方案设计能力和深化设计能力能在设计单位、施工单位及生产单位从事主创设计和等方面工作的型专门人才

广东环境设计（）掌握环境设计相关方向的基础、设计方法、和设计规范等相关知识掌握专项设计能力和综合设计能力具备各类设计软件的基本操作技能主要包括：

1.掌握环境设计的基本、基本知识；

2.掌握建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等的基础和基本知识；

3.具备建筑室内设计或园林景观设计以及对应相关的家具设计、设施设计、陈设设计、照明设计等深化设计能力或设计能力；

4.掌握与本相关的设计规范和制图规范；

5.具备设计表达和施工图设计能力；

6.掌握设计表达、设计沟通和设计组织能力；

7.熟悉环境设计领域的相关政策与法规；

8.具备对新知识、新技能的能力和一定的创新能力

设置与

说明

1.光与色彩

本主要通过色彩训练提高审美眼光熟悉色彩自然光和视觉之间的关系以表达丰富的色彩魅力达到通过色彩营造艺术氛围的目的

2.环境行为与心理学

本主要从心理学、行为学角度研究空间环境问题是一门涉及、心理学、行为学、建筑学等的多学科的旨在研究空间环境对人的行为心理的深度影响,进而指导设计者在环境设计中充分考虑人的心理需要以人为本进行设计

3.景观设计

本是性、性较强的研究景观设计规划的一门课引导对景观文化与环境特征的考察使了解认识到景观设计的特点和原则通过本的掌握景观设计的基础知识和设计基本方法

4.设计标准与规范

本使掌握环境设计的基础设计标准知识和基本规范并熟悉环境设计工作使具备环境艺术设计人才所必备的基础

5.设计表达(环境设计)

本主要通过了解不同媒介、不同方法、不同风格的表现表达技巧掌握具备准确表达设计意图的能力和鉴别设计表现的技法

6.室内构造与材料学

本主要是通过和掌握室内构造材料对设计语言表达的重要性工艺对的限制性了解材料的特性和施工工艺对设计可操作性的作用主要培养的室内构造审美能力、空间构成能力、及对室内设计材料把握的运用的创造能力对研究环境设计与美学艺术打造良好的研究基础

7.建筑设计基础

本主要综合考察和概述建筑的设计基本概念和方法,基本掌握建筑设计的基本程序,以便更好地了解建筑设计概念向结果转化的规律

8.环境空间装饰设计

本内容包括环境空间装饰设计的基本空间的类型空间的造型以及空间设计的基本方法进--步提高对空间的认识能力以及初步具备分析、评价优秀空间装饰设计设计作品的能力

9.中外建筑史

本主要综合考察和概述中国建筑史及外国建筑史的概貌和各重要历史时期的建筑特点及优秀建筑实例从而了解建筑的发展规律从而提高建筑文化及素养丰富创作思维为设计打下基础

10.统一命题（略）

11.性环节（略按执行）

性环节考核

性环节考核由负责并向成绩由评定并按上报

性环节采用五级评分制评定考核成绩：不、、中等、良好、优秀具体折合成百分制为：59分（含）以下为不60至69分为70至79分为中等80至89分为良好90至100分为优秀

港澳台加考

说明：1.层次思政课为《思想道德修养与法律基础》（代码：03706）、《***思想和中国特色主义体系概论》（代码：12656）其中行政（新代码：590206）不考思政课须加考序号2、3 法律事务（新代码：580401）不考思政课须加考序号1、3 其他不考思政课须加考序号1、2

2.层次思政课为《中国近现代史纲要》（代码：03708）、《马克思主义基本原理概论》（代码：03709）；其中语（代码：050207）不考思政课须加考序号1、3 其他不考思政课须加考序号1、2

资料来源：广东省教育考试院